Μια ιστορία εμπνευσμένη από ένα παπούτσι-κούκλα που εκτίθεται στο Παιδικό Μουσείο του Εδιμβούργου. Η ταινία μικρού μήκους «Shoe» παρουσιάζει τη συγκινητική ιστορία ενός νεαρού κοριτσιού και του πατέρα της σε μια φτωχογειτονιά του Λονδίνου την περίοδο των Χριστουγέννων την, δεκαετία του 1910. Μια ταινία που βοηθά μικρούς και μεγάλους να αντιληφθούν τη αξία της αγάπης, της προσφοράς, της φροντίδας που μπορεί προσφέρει ο ένας στον άλλον, της ανιδιοτέλειας.
ENΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
- Δραστηριότητα «Η ταινία μικρού μήκους Το παπούτσι»
Περιγραφή δραστηριότητας: Παρακολουθούμε μαζί τα παιδιά την ταινία μικρού μήκους «Shoe» και συζητάμε για το περιεχόμενό της. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης χρησιμοποιούμε τη ρουτίνα σκέψης Think / Puzzle / Explore (Σκέφτομαι- προβληματίζομαι (αναρωτιέμαι)- διερευνώ) της εργαλειοθήκης του προγράμματος Project Zero του Πανεπιστημίου του Harvard που βοηθά τα παιδιά να συνδέουν τις προηγούμενες γνώσεις με νέες, διεγείρει την περιέργεια και θέτει τις βάσεις για ανεξάρτητη έρευνα.
Ερωτήσεις που αφορούν στη ρουτίνα
- Τι σκέφτεσαι για το θέμα της ταινίας;
- Τι ερωτήσεις ή απορίες έχεις γι’ αυτήν την ταινία;
- Τι σας κάνει να θέλετε να διερευνήσετε την κούκλα που παρουσιάζεται στην ταινία;
► Ψηφιακό υλικό - ακολουθήστε τον υπερσύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=AEj1MBXqGkk
- Δραστηριότητα «Ας αφηγηθούμε την ιστορία»
Περιγραφή δραστηριότητας: Επαναπροβάλλουμε την ταινία μικρού μήκους «Shoe» και τα παιδιά αυτή τη φορά την εμπλουτίζουν με αφήγηση, εφόσον πρόκειται για μια ταινία χωρίς λόγια.
- Δραστηριότητα «Πώς τους λένε;»
Περιγραφή δραστηριότητας: Διαπιστώνουμε μαζί με τα παιδιά ότι στην ταινία δεν παρουσιάζεται πουθενά το όνομα του κοριτσιού, το όνομα του πατέρα και το όνομα της κούκλας. Προτείνουμε στα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες και να αποφασίσουν ονόματα που θα έδιναν στους ήρωες της ταινίας. Γράφουν τα ονόματα σε χαρτιά Α3.
- Δραστηριότητα «Παρατηρώντας την κούκλα-παπούτσι»
Περιγραφή δραστηριότητας: Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να παρατηρήσουν την κούκλα –παπούτσι που αποτελεί έκθεμα του Παιδικού Μουσείου του Εδιμβούργου και στην οποία βασίστηκε η ομώνυμη ταινία μικρού μήκους. Τα παιδιά περιγράφουν την κούκλα, τα υλικά τα οποία χρησιμοποιήθηκαν και τον τρόπο κατασκευής της.
- Δραστηριότητα «Tι θα άλλαζες πάνω στην κούκλα-παπούτσι;»
Περιγραφή δραστηριότητας: Προτείνουμε στα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες και να σκεφτούν τι θα άλλαζαν πάνω στην κούκλα. Μετά ζωγραφίζουν την κούκλα με τις προτεινόμενες αλλαγές τους.
- Δραστηριότητα «Δύο κούκλες: Ομοιότητες και διαφορές»
Περιγραφή δραστηριότητας: Τα παιδιά παρατηρούν την κούκλα –παπούτσι και ένα αντίγραφο της και διακρίνουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους.
- Δραστηριότητα «Η δική μας διαφορετική κούκλα»
Περιγραφή δραστηριότητας: Θέτουμε στα παιδιά το ερώτημα «Τι άλλο αντικείμενο θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε εκτός από το παπούτσι για να φτιάξουμε την κούκλα;». Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και αναζητούν αντικείμενα και υλικά με τα οποία θα μπορούσαν να δημιουργήσουν τη δική τους διαφορετική κούκλα.
- Δραστηριότητα «Υπάρχουν παιδιά χωρίς παιχνίδια»
Περιγραφή δραστηριότητας: Με αφορμή την ιστορία της ταινίας τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν καθόλου παιχνίδια ή έχουν ελάχιστα. Τους προτείνουμε να χαρίσουν κάποιο παιχνίδι τους που είναι σε καλή κατάσταση και δεν το χρησιμοποιούν σε παιδιά που δεν έχουν ή σε κάποια κοινωφελή ιδρύματα αντιλαμβανόμενα της έννοια της προσφοράς.
