Η μουσική αποτελεί ένα δυναμικό παιδαγωγικό μέσο, το οποίο προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να προάγουν τη μουσική τους αντίληψη και ευαισθησία, να αναπτύξουν τη δημιουργική τους φαντασία, να καλλιεργήσουν τη φωνή τους, να αισθανθούν χαρά και ευχαρίστηση.
Στις δραστηριότητες που ακολουθούν τα παιδιά, μέσα από το τραγούδι, τους ήχους και την κίνηση:
- γνωρίζουν ποικίλα μουσικά όργανα
- βιώνουν και εξερευνούν διαφορετικά ηχοχρώματα
- αντιλαμβάνονται τη σχέση τους με τον εαυτό τους, τους άλλους και τον χώρο.
Δραστηριότητες
- Τραγουδοπαιχνίδι «Οι μουσικοί και οι φίλοι μουσικόφιλοι»
Ακούμε με τα παιδιά το τραγουδοπαιχνίδι «Οι μουσικοί και οι φίλοι μουσικόφιλοι» μέσα από το οποίο γνωρίζουμε διάφορα μουσικά όργανα και το ηχόχρωμά τους. Στη συνέχεια , ζητάμε να μας πουν ποια μουσικά όργανα (κιθάρα, βιολί, άρπα, κλαρίνο, τρομπέτα, φλάουτο, μπαγκέτες, καστανιέτες, πιάνο, αρμόνιο, ακορντεόν, συνθεσάιζερ) αναφέρονται σε αυτό.
Ψηφιακό υλικό - ακολουθήστε τον υπερσύνδεσμο
► https://www.youtube.com/watch?v=TIx8_XHnCDc
- Οικογένειες μουσικών οργάνων
Συζητάμε με τα παιδιά για τις κατηγορίες μουσικών οργάνων στις οποίες ανήκουν τα συγκεκριμένα μουσικά όργανα, βλέπουμε φωτογραφίες τους και προσπαθούμε να βρούμε κι άλλα μουσικά όργανα που ανήκουν στις ίδιες οικογένειες. Επίσης, βρίσκουμε κοινά χαρακτηριστικά για κάθε κατηγορία μουσικών οργάνων.
Για παράδειγμα:
Πνευστά: φλάουτο, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο, όμποε, τρομπέτα, τρομπόνι, τούμπα, κόρνο
Έγχορδα: βιολί, βιόλα, κιθάρα, άρπα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο
Κρουστά: μπόνγκος, καστανιέτες, τρίγωνο, μαράκες, ταμπουρίνο, πιατίνια
Πλήκτρα: πιάνο, ακορντεόν, συνθεσάιζερ
- Αναγνώριση μουσικών οργάνων
Δίνουμε στα παιδιά μια φωτοτυπία με τα μουσικά όργανα της συμφωνικής ορχήστρας και τους ζητάμε να βάλουν σε κύκλο εκείνα που ακούγονται στο τραγουδοπαιχνίδι
- Ποιο δεν ανήκει
Λέμε στα παιδιά διάφορα μουσικά όργανα μιας κατηγορίας από αυτές που αναφέρονται στο τραγουδοπαιχνίδι και τους ζητάμε να βρουν ποιο δεν ανήκει στη συγκεκριμένη οικογένεια.
Παράδειγματα:
Βιολί, άρπα, καστανιέτες, κιθάρα (οι καστανιέτες δεν ανήκουν, είναι κρουστό)
Πιάνο, ακορντεόν, φλάουτο (το φλάουτο δεν ανήκει, είναι πνευστό)
Κλαρίνο, πιάνο, φλάουτο, τρομπέτα (το πιάνο δεν ανήκει, έχει πλήκτρα)
Καστανιέτες, βιολί, μπόνγκος (το βιολί δεν ανήκει, είναι έγχορδο)
- Μουσικά όργανα σε πίνακες ζωγραφικής
Παρατηρούμε με τα παιδιά διάφορους πίνακες ζωγραφικής και τα ενθαρρύνουμε να εντοπίσουν σε ποιους από αυτούς υπάρχουν τα μουσικά όργανα που ακούγονται στο τραγουδοπαιχνίδι.
- Ο μαέστρος και το «πρώτο βιολί»
Δείχνουμε στα παιδιά video από μια συναυλία και τα πληροφορούμε ότι, προτού ξεκινήσει μια συναυλία, η ορχήστρα περιμένει σιωπηλή τον μαέστρο. Μόλις έρθει, η ορχήστρα σηκώνεται και ο μαέστρος υποκλίνεται στο κοινό. Μετά ανταλλάσσει χειραψία με τον μουσικό που παίζει το καλύτερο βιολί και ονομάζεται «πρώτο βιολί». Έτσι, ο μαέστρος δε χαιρετά έναν έναν μουσικό, αλλά τον αντιπρόσωπο της ορχήστρας. Στο τέλος της συναυλίας ο μαέστρος υποκλίνεται. Δίνει το χέρι του στο «πρώτο βιολί» και κάνει νόημα να σηκωθεί η ορχήστρα. Η ορχήστρα παραμένει όρθια όσο ο μαέστρος υποκλίνεται στο κοινό που χειροκροτάει. Ύστερα από εντολή του «πρώτου βιολιού» φεύγει από τη σκηνή.
Παροτρύνουμε τα παιδιά να χωριστούν σε δύο ομάδες (ορχήστρα-κοινό) και να μιμηθούν την έναρξη και το τέλος μιας συναυλίας. Τα παιδιά-μουσικοί μιμούνται ότι παίζουν κάποιο από τα μουσικά όργανα που γνωρίσαμε στο τραγουδοπαιχνίδι. Τα παιδιά-κοινό μιμούνται τους θεατές που παρακολουθούν μια συναυλία. Με λάχνισμα, επιλέγουμε δύο παιδιά για να μιμηθούν τις ανταλλαγές χειραψιών μεταξύ μαέστρου και «πρώτου βιολιού».
Ψηφιακό υλικό - ακολουθήστε τον υπερσύνδεσμο
► https://www.youtube.com/watch?v=38p3oWQVMgc
